BIBLIOGRAFIA - Il movimento attivo nella memoria di lavoro visuo-spaziale in bambini con paralisi cerebrale infantile

Ylenia Capuzzo"> Ylenia Capuzzo 20 Marzo 2011 20 Marzo 2011 Ultima modifica: 09 Febbraio 2013

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Indice
	INTRODUZIONE

Capitolo 1	1. LA PARALISI CEREBRALE INFANTILE
	1.1 DEFINIZIONE
	1.2 EPIDEMIOLOGIA
	1.3 DIAGNOSI DI LESIONE 1.3.1 Il neonato pretermine 1.3.2 Il neonato a termine
	1.4 CLASSIFICAZIONI 1.4.1 Hagberg e al. (1975) 1.4.2 Rosembaum e al.(2007) 1.4.3 Ferrari-Cioni (2010)
	1.5 LE FORME SPASTICHE 1.5.1 La tetraplegia 1.5.2 La diplegia (Segni clinici caratteristici, Forme cliniche) 1.5.3 L'emiplegia (Segni clinici caratteristici, Forme cliniche)
	1.6 DISTURBI E FATTORI ASSOCIATI - Ritardo mentale, Epilessia, Disturbi della funzione visiva, Disturbi psichiatrici
Capitolo 2	2. FUNZIONI NON VERBALI
	2.1 FUNZIONI NON VERBALI
	2.1.1 Le funzioni visuo-percettive
	2.1.2 Le funzioni visuo-spaziali 2.1.2.1 I disturbi visuo-spaziali Disturbi dell'esplorazione visiva Disturbi della percezione spaziale Disturbi del pensiero spaziale Disturbi visuo-costruttivi
	2.2 ASPETTI EVOLUTIVI 2.2.1 Prima infanzia 2.2.2 Seconda infanzia 2.2.3 Terza Infanzia
	2.3 Vie anatomo-funzionali di elaborazione visiva:le vie del "What" e del "Where"
Capitolo 3	3. LA MEMORIA DI LAVORO
	3.1 LA MEMORIA E LE SUE SOTTOCOMPONENTI
	3.2 LA MEMORIA DI LAVORO 3.2.1 I modelli teorici Il modello di Cornoldi e Vecchi (2003) 3.2.2.1 La memoria di lavoro visuo-spaziale (MLVS), La MLVS nel bambino 3.2.3 Aree cerebrali coinvolte nella memoria di lavoro
Capitolo 4	4. LO SPAZIO E IL MOVIMENTO
	4.1 LO SPAZIO
	4.2 Il movimento - LA NAVIGAZIONE
	4.3 DUE TIPI DI STRATEGIE PER LA CODIFICA SPAZIALE 4.3.1 Le strategie egocentriche 4.3.2 Le strategie allocentriche
	4.4 ASPETTI EVOLUTIVI
	4.4.1 ASPETTI EVOLUTIVI 4.4.2 Il neonato e lo spazio, Il bambino e lo spazio
	4.5 STUDI RECENTI 4.5.1 Aree cerebrali coinvolte nella codifica spaziale
Capitolo 5	5. LO STUDIO: MATERIALI E METODI - Introduzione allo studio
	5.1 IL CAMPIONE
	5.1.1 Caratteristiche del campione 5.1.1.1 Età gestazionale 5.1.1.2 Lesione cerebrale 5.1.1.3 Livello cognitivo 5.1.1.3.1 Profilo cognitivo
	5.2 IL "WALKED CORSI TEST" 5.2.1 Apparato sperimentale 5.2.2 Svolgimento della prova 5.2.3 Le sequenze
	5.3 ANALISI DEI DATI
	6. LO STUDIO: RISULTATI

	7. DISCUSSIONI
	7.1 CONSIDERAZIONI
	CONCLUSIONI

	Tesi di Laurea di: Ylenia Capuzzo