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Labilità Attentiva

L'abilità attentiva in età evolutiva si riferisce alla capacità del bambino di mantenere l'attenzione su un compito specifico per un periodo di tempo adeguato. L'attenzione è uno dei fattori chiave per il successo accademico e sociale, e un'abilità attentiva adeguata è importante per il raggiungimento di obiettivi a breve e lungo termine.

L'abilità attentiva in età evolutiva si sviluppa gradualmente durante l'infanzia e l'adolescenza. I bambini piccoli possono avere difficoltà a mantenere l'attenzione su un compito specifico per un lungo periodo di tempo, ma con l'età, l'abilità attentiva diventa sempre più definita e stabile.

Ci sono diverse componenti dell'abilità attentiva che si sviluppano in modo progressivo durante l'infanzia, tra cui:

  1. Focalizzazione: la capacità di mantenere l'attenzione su un compito specifico, ignorando le distrazioni esterne.
  2. Sostenibilità: la capacità di mantenere l'attenzione su un compito per un periodo di tempo adeguato.
  3. Selettività: la capacità di selezionare e mantenere l'attenzione su informazioni rilevanti mentre si ignorano quelle non rilevanti.
  4. Divisibilità: la capacità di mantenere l'attenzione su più compiti contemporaneamente.
  5. Alternanza: la capacità di passare da un compito all'altro e di mantenere l'attenzione su entrambi.

Le difficoltà di attenzione possono essere una delle caratteristiche principali di molti disturbi dell'apprendimento e del comportamento, tra cui ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività) e Disturbo dello Spettro Autistico (DSA). Tuttavia, anche i bambini senza un disturbo specifico possono avere difficoltà di attenzione, ad esempio in situazioni di stanchezza, stress o noia.

È importante che i genitori e gli insegnanti supportino lo sviluppo dell'abilità attentiva dei bambini, fornendo loro situazioni stimolanti e adattando le attività in base alle loro capacità. In caso di difficoltà di attenzione persistenti, potrebbe essere necessario un valutazione da parte di uno specialista, che potrebbe poi suggerire un intervento mirato per migliorare l'abilità attentiva del bambino.