Tesi di Laurea

• Il trattamento della disabilità intellettiva - CONCLUSIONI

  Sempre facendo riferimento alla Tabella 2 si possono trarre le seguenti conclusioni:

  tutti i bambini sono migliorati sia nelle abilità prassiche che nelle funzioni esecutive, confermando quindi il legame tra queste due funzioni.

  I due bambini che sono migliorati nelle funzioni adattive presentano entrambi funzioni esecutive "quasi del tutto presenti", mentre differiscono nelle

  ...
• Valutazione e trattamento neuropsicomotorio del bambino con disabilità intellettiva - BIBLIOGRAFIA
  • [1] American Association on Mental Retardation "Ritardo mentale. Definizione, classificazione, sistemi di sostegno e quaderni di lavoro" 10^ edizione Vannini 2005
  • [2] American Psychiatric Association (APA) "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders- Fourth Edition (DSM-IV) 1994 pagg. 53-61
  • [3] American Psychiatric Association (APA) "Diagnostic and
  ...
• Il trattamento della disabilità intellettiva - APPENDICI

  APPENDICE 1

   

   

  ELENCO TEST SOMMINISTRATI

  Aree funzionali	Settori d'indagine	Test

  ...
• Il trattamento della disabilità intellettiva - RISULTATI

  Dal confronto tra la valutazione dei bambini a giugno e la rivalutazione a ottobre stato verificato ( Tabella 2):

  un miglioramento nelle abilità prassiche da parte di tutti i bambini che in media sono passate da "assenti" a "emergenti", un miglioramento nelle funzioni esecutive da parte di tutti i bambini che in media sono passate da "emergenti" a "quasi del tutto presenti", un

  ...
• Il trattamento della disabilità intellettiva - STUDIO DESCRITTIVO - MATERIALI E METODI

  STUDIO DESCRITTIVO

  Introduzione

  L'obiettivo dello studio è quello di analizzare la capacità adattiva del bambino con disabilità intellettiva, con particolare attenzione alle abilità prassiche e alle funzioni esecutive, fondamentali per favorire questo adattamento. Inoltre si vuole porre l'attenzione sullo sviluppo di queste abilità, che si influenzano le une con le altre e

  ...
• Trattamento neuro e psicomotorio del bambino con disabilità intellettiva

  "Si fa presto a dire che bisogna sviluppare le funzioni, tutti lo fanno, ma il problema diventa più difficile quando bisogna dire quale funzione sviluppare e come. Vi suggerisco di tenere sempre presente che la persona nella sua globalità è fatta di funzioni diverse che interferiscono fra loro, per questo la strategia funzionale favorisce le iniziative che conducono a mettere in atto un

  ...
• Disprassia e disabilità intellettiva

  Introduzione: prassia e disprassia

  Prima di poter parlare di disprassia è necessario introdurre il termine "prassia".

  Secondo la definizione di Piaget, ripresa successivamente da altri autori come Ajuriaguerra e Stamback, "le prassie non sono semplicemente movimenti, ma sistemi di movimenti coordinati in funzione di un'interazione e di un risultato." Gli autori francesi

  ...
• Disabilità intellettiva - ASPETTI GENERALI

  Introduzione

  Per poter parlare di disabilità intellettiva bisogna intanto definire l'intelligenza. Sono stati fatti molti tentativi nel corso del tempo per darne una definizione esaustiva: fino alla fine degli anni '90 si parlava ad esempio di fattore generale "g" e l'intelligenza veniva considerata come un'abilità generale, a sé stante, che l'individuo possiede o non possiede,

  ...
• Deficit delle funzioni esecutive e disabilità intellettiva

  Le Funzioni Esecutive: definizione

  Le funzioni esecutive (FE) sono difficili da definire in quanto le competenze che compongono questa funzione non sempre si possono sovrapporre tra loro. In termini generali si riferiscono al controllo volontario della mente che può essere richiesto per affrontare in modo efficace ogni tipo di situazione soprattutto durante abilità come la

  ...
• Valutazione e trattamento neuropsicomotorio del bambino con disabilità intellettiva: analisi del funzionamento esecutivo e delle prassie all’interno del profilo di sviluppo adattivo

  INTRODUZIONE

  Questa tesi concerne il trattamento neuro e psicomotorio della disabilità intellettiva con

  ...