Disortografia

• La dislessia: Obiettivi terapeutici e verifiche al progetto

  Come precedentemente detto andrà fatta una analisi funzionale del singolo soggetto per valutare quale delle sopraelencate competenze sono già possedute e quali invece risultano carenti. A seconda della collocazione del bambino saranno poi individuati gli obiettivi perseguibili a breve termine, ponendo sempre come obiettivo ultimo a lungo termine l’acquisizione automatizzata della lettura nei

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• La Dislessia

  La dislessia rientra, insieme alla disortografia e alla discalculia, nei disturbi specifici dell’apprendimento; il termine specifici sta ad indicare che tali disturbi sono propri di bambini che non presentano difficoltà sensoriali o motorie, danni cerebrali, difficoltà emotive oppure situazioni di svantaggio socio-economico. All’interno di tali disturbi si possono distinguere quadri clinici

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• Breve descrizione - Dislessia

  Difficoltà specifica dell'apprendimento della lettura. Insieme alla Disortografia (vedi) e alla Discalculia (vedi), la Dislessia rientra nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento. L'aggettivo "specifico" vuole indicare che le difficoltà presentate dal bambino non sono riferibili a problemi di ordine generale, quali Ritardo Mentale, Disturbi Generalizzati dello Sviluppo o deficit sensoriali,

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• Disturbi Specifici dell' Apprendimento

  Sono rappresentati da difficoltà specifiche che possono interessare l'apprendimento:

  • della lettura (dislessia)
  • della scrittura (disortografia)
  • o del calcolo (discalculia)

  L'aggettivo "specifico" vuole indicare che le difficoltà presentate dal bambino non sono riferibili a problemi di ordine generale, quali Ritardo Mentale, Disturbi

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