Disabilità Intellettiva
La disabilità intellettiva è una condizione che si verifica quando una persona ha una limitata capacità di apprendimento e di comprensione. Questa condizione è caratterizzata da un'incapacità di acquisire e applicare le conoscenze e le abilità necessarie per svolgere le attività quotidiane.
Le persone con disabilità intellettiva possono avere difficoltà nel comprendere le istruzioni, nel risolvere i problemi e nel prendere decisioni. Possono anche avere difficoltà nella comunicazione verbale e non verbale, nella capacità di giudizio, nella memoria a breve e a lungo termine, nella capacità di ragionamento e nell'attenzione.
La disabilità intellettiva può essere causata da diverse condizioni, tra cui malattie genetiche, traumi cerebrali, esposizione a sostanze tossiche o carenze nutrizionali. In alcuni casi, la causa della disabilità intellettiva può essere sconosciuta.
La disabilità intellettiva può essere diagnosticata attraverso una valutazione clinica che include test di intelligenza, valutazioni comportamentali e valutazioni mediche. La gravità della disabilità intellettiva varia da persona a persona, con alcune persone che presentano solo lievi difficoltà e altre che hanno bisogno di assistenza costante per svolgere le attività quotidiane.
Le persone con disabilità intellettiva possono beneficiare di interventi terapeutici e di supporto per aiutarle a sviluppare le abilità necessarie per svolgere le attività quotidiane e per migliorare la loro qualità di vita. Questi interventi possono includere la terapia del linguaggio, la terapia neuropsicomotoria, la terapia comportamentale e la terapia farmacologica.
Inoltre, le persone con disabilità intellettiva possono beneficiare di programmi educativi e di supporto sociale che li aiutino a sviluppare abilità sociali e di vita indipendente. Questi programmi possono includere l'istruzione speciale, le attività extrascolastiche, i programmi di lavoro e di volontariato, e i servizi di assistenza domiciliare.
In sintesi, la disabilità intellettiva è una condizione che si verifica quando una persona ha una limitata capacità di apprendimento e di comprensione. Questa condizione può essere causata da diverse condizioni e può essere diagnosticata attraverso una valutazione clinica. Le persone con disabilità intellettiva possono beneficiare di interventi terapeutici e di supporto per migliorare la loro qualità di vita e sviluppare abilità sociali e di vita indipendente.
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Disabilità intellettive
Disabilità intellettiva (disturbo dello sviluppo intellettivo]
Criteri diagnostici
La disabilità intellettiva (disturbo dello sviluppo intellettivo) è un disturbo con esordio nel periodo dello sviluppo che comprende deficit del funzionamento sia intellettivo che adattivo negli ambiti concettuali, sociali e pratici.
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Disturbi del neurosviluppo
I disturbi del neurosviluppo sono un gruppo di condizioni con esordio nel periodo dello sviluppo. I disturbi si manifestano tipicamente nelle prime fasi dello sviluppo, spesso prima che il bambino inizi la scuola elementare, e sono caratterizzati da deficit dello sviluppo che causa una compromissione del funzionamento personale, sociale> scolastico o lavorativo. Il range dei deficit dello
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BIBLIOGRAFIA - Dall’idiozia mongoloide alla Trisomia 21: l’approccio terapeutico neuropsicomotorio in funzione dell’evoluzione della persona. Riflessioni sull’area emotivo-affettiva
Bibliografia
- Ainsworth M.D.S., Blehar M., Waters E. e Wall S.(1978), Patterns of attachment: Assessed in the strange situation and at home, Hillsdale, N.J.: Erlbaum in Camaioni L., Di Blasio P. (2007), Psicologia dello sviluppo,Bologna: Il Mulino
- Ambrosetti, U. and Gualandri, V. (2008). Inquadramento clinico,
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CONCLUSIONI - Dall’idiozia mongoloide alla Trisomia 21: l’approccio terapeutico neuropsicomotorio in funzione dell’evoluzione della persona. Riflessioni sull’area emotivo-affettiva
Il lavoro di tesi fin qui esposto si è occupato di fare un’analisi dell’area emotivo-affettiva nel quadro della Trisomia 21, a partire dall’età evolutiva e fino all’età adulta, offrendo anche una cornice storica nella quale racchiudere i cambiamenti sociali e clinici che hanno portato all’odierno modo di intendere la disabilità e la Trisomia 21. L’interesse per le aree emotiva e affettiva
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MATERIALI, METODI, RISULTATI e DISCUSSIONI - Trisomia 21 - "Sindrome di Down": l’approccio terapeutico neuropsicomotorio
Materiali e metodi
Per completare il nostro lavoro, sono stati costruiti dei questionari che cercassero di indagare tutti quegli aspetti che sono stati d’interesse durante tutto il percorso. Per la scelta del campione, ci siamo rivolti al gruppo di soggetti Down frequentanti il Circolo Culturale Giovanile di Porta Romana. Esso rappresenta un’iniziativa nata nel 2000 da un gruppo di
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Storia e origini del termine "Sindrome di Down"
Oggigiorno è molto diffusa la conoscenza di quella condizione genetica che comporta la presenza di un terzo cromosoma 21 nel genoma umano, che chiamiamo col nome di Sindrome di Down o Trisomia 21. Attualmente questa sindrome è classificata all’interno dell’ICD-10 come parte delle “Anomalie cromosomiche non classificate altrove” (classi da Q90 a Q99), tra le quali si distinguono: Trisomia 21
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La dimensione emotivo-affettiva
Che cos’è un’emozione?
“Tutti sanno cos’è un’emozione,
finché non gli viene chiesto di darne una definizione”
(Fehr & Russell, 1984)
Le emozioni costituiscono un’importante componente nel percepire se stessi, le persone, l’ambiente e gli oggetti nella quotidianità (Camaioni, 2007 p.203) e sono patrimonio di
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Aspetti generali della Trisomia 21 detta anche Sindrome di Down (SD)
Aspetti genetici
Tra le innumerevoli alterazioni genetiche attualmente conosciute, la Trisomia 21 si pone tra le più frequenti, rappresentando il principale fattore eziologico di disabilità intellettiva. Essa è un’anomalia cromosomica di tipo autosomico non ereditario, determinata da un eccesso di DNA nella dotazione genetica individuale, più precisamente dalla presenza di una copia
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RIASSUNTO - PREMESSA - Dall’idiozia mongoloide alla Trisomia 21: l’approccio terapeutico neuropsicomotorio in funzione dell’evoluzione della persona. Riflessioni sull’area emotivo-affettiva
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La Comunicazione
Definizione
La comunicazione può essere definita come l’attività che permette di trasmettere informazioni mediante simboli, scambio di idee, sentimenti, intenzioni, atteggiamenti. Comprende qualsiasi comportamento verbale o non verbale (intenzionale o non intenzionale) che influenza l’atteggiamento, le idee e le attitudini di un altro individuo. La comunicazione è fondamentale per
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