“ Un ambiente facilitante deve avere qualità umane, non perfezione meccanica”.

(Winnicott - Dal luogo delle origini 1990; pag. 149)

“Sperimentare i limiti del proprio vissuto corporeo aiuta a capire le nostre possibilità, con chi ci è consentito usarle e quando è necessario tirarsi indietro”…

(Libera traduz. da: “La formazione in neuro e psicomotricità dell’età

L'entrata

Il bambino troverà all'interno della stanza uno scenario che ritorna sempre uguale nelle sue caratteristiche di fondo.

C'è un luogo nella sala dove ogni volta adulto e bambino si riuniscono e dove avvengono alcuni rituali, come il togliere le scarpe o sfilarsi abiti troppo pesanti.

Questo primo spazio delimita il confine tra il dentro e il

“La Pratica Psicomotoria educativa e preventiva è una pratica che accompagna le attività ludiche del bambino. E’ concepita come un percorso di maturazione che favorisce il passaggio “dal piacere di agire al piacere di pensare”… “ Credo che non sia possibile parlare di educazione della prima infanzia senza considerare lo ‘sviluppopsicomotorio '. Il bambino matura a partire dall’esperienza

giovedì 3 maggio 2012 – ore 10-13

BERNARD AUCOUTURIER

La pratica psicomotoria educativa e preventiva

Il gioco libero e spontaneo del bambino
L’attitudine dei professionisti verso l’espressività motoria del bambino