Periodo Senso-Motorio

• Bambini affetti da Disturbi dello Spettro Autistico - Storia clinica dei casi in esame e trattamento riabilitativo

  Obiettivi di lavoro

  Questo strumento è stato somministrato alle madri di quattro bambini, in carico nel reparto di NPI dell’Ist. C. Golgi di Abbiategrasso a Milano . La somministrazione è stata effettuata in due diverse occasioni:

  • La prima volta è stato richiesto ai genitori di ricordare le caratteristiche indagate tramite la Scala al
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• Riabilitazione bambini - Dott.ssa Cristina Fratangeli

   

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  Sede Lavorativa: Lazio - Frosinone - 03100 - Via Castagnola 135

  Contatti -Dott.ssa

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• Lo spazio e il movimento - ASPETTI EVOLUTIVI - Il neonato e lo spazio, Il bambino e lo spazio

  Il neonato e lo spazio

  Il movimento rappresenta il primo e più importante strumento posseduto dall'uomo per adattare l'ambiente in cui vive e contemporaneamente per adattarsi, ovvero divenire adatto, ad esso. L'adattamento all'ambiente circostante può avvenire quindi solo in presenza di un valore cognitivo sottostante, cioè se tali adattamenti sono realizzati per uno scopo e in

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• Modello DIR ® e FLOOR TIME ™

  I bambini devono essere compresi mettendosi dalla parte delle loro specifiche capacità di sviluppo, del modo in cui processano le esperienze e le informazioni, e del tipo di relazioni, funzionali

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• Metodo Kabat

  Kabat e la sua scuola hanno dato per primi valore :

  • al processo per cui uno stimolo, trasmesso tra cellule nervose, facilita il successivo passaggio a breve distanza di un'altro stimolo ( facilitazione temporale);
  • al processo per cui uno stimolo riflesso
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• IL CORPO ASSENTE 2a edizione 12-13 marzo 2010

  IL CORPO ASSENTE 2a edizione 12-13 marzo 2010

  GIORNATE DI STUDIO

  promosse in collaborazione con Erickson editore e con la cooperativa «Il Ponte», di Rovereto – patrocinate dal Comune di Rovereto e da

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• Lo Sviluppo dei Rapporti Spaziali

  Non è possibile parlare di spazio senza parlare di corpi e oggetti; tutte le relazioni spaziali sono riferite a corpi e oggetti, al loro volume, allo spazio che occupano e ai loro spostamenti. Dopo aver descritto le tappe dello sviluppo psicomotorio e il modo in cui il bambino scopre e conquista gli spazi in cui vive, facciamo un  breve riferimento ad

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• Il Corpo e il suo Linguaggio - Il corpo come strumento sonoro

  Nei primi mesi di vita, il movimento del neonato, è generalizzato, spezzettato, caotico, non finalizzato; non ha il significato di azione sul mondo esterno degli oggetti, ma è reazione riflessa a sensazioni indifferenziate e non localizzate sul corpo.
  Esso più che elemento “impressivo”( azione sull’esterno), è elemento “espressivo”, espressione di uno stato tonico di

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• Il Sincronismo tra suono e movimento

  L’atto motorio, possibile grazie all’energia vitale presente in ogni essere animale, partecipa all’azione comunicativa. Infatti il movimento,energia cinetica, produce vibrazioni, suoni, rumori, da quelli corporei, a quelli prodotti grazie all’azione esercitata con eventuali oggetti.

  Uno dei mezzi per favorire l’attenzione  sul “sesto senso” (ossia la sensibilità propriocettiva) è

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• "Medium sonoro": supporto nella pratica Neuro-psicomotoria

  Dunque, un elemento che viene introdotto da alcuni terapisti per sostenere l’evoluzione del gioco è proprio l’accompagnamento del motivo musicale, il quale più specificamente, può contribuire alla conquista di importanti obiettivi:

  • facilitare la comparsa del gioco simbolico nei bambini con ritardo mentale, accrescendo e stimolando le capacità di base: attenzione,
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