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Laboratorio di potenziamento dell’attenzione. Giochi e attività per la scuola dell’infanzia. 5 anni Vol. 1 Copertina flessibile 22 novembre 2013

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Laboratorio di potenziamento dell’attenzione. Giochi e attività per la scuola dell’infanzia. 5 anni (Vol. 1) Copertina flessibile – 22 novembre 2013

Laboratorio di potenziamento dell’attenzione si compone di 20 incontri/unità didattiche da proporre una o due volte alla settimana, della durata di due ore circa, nelle quali c’è un personaggio guida, Rino paperino, che ogni volta comunica con i bambini attraverso una lettera. Le unità didattiche sono costruite in modo tale da orientare l’insegnante a considerare i processi cognitivi sottostanti le aree che si vogliono promuovere. Ciascuna è accompagnata da una breve presentazione di obiettivi, materiali e procedura per il loro utilizzo in sede didattica.

Per potenziare le abilità di attenzione e autoregolazione nei bambini della scuola dell’infanzia.

Questo libro presenta un laboratorio didattico e psicoeducativo articolato in venti incontri, venti proposte didattiche non solo specifiche per bambini a rischio di un profilo ADHD ma anche per bambini con difficoltà di attenzione e di autoregolazione che necessitano di un intervento mirato al fine di potenziare alcune abilità, come attenzione e autocontrollo, o ridurre comportamenti non adattivi.

Un simpatico personaggio guida, Rino paperino, accompagna gli alunni a conoscere e apprendere le regole dell’ambiente e dello scambio interpersonale, la cooperazione, lo scorrere del tempo, le modalità più efficaci per la gestione degli stimoli e delle risorse attentive, e molto altro. Le unità didattiche sono costruite in modo da orientare l’insegnante a considerare i processi cognitivi sottostanti le aree che si vogliono promuovere. Ciascuna è accompagnata da una breve presentazione di obiettivi, materiali e procedura per il loro utilizzo in sede didattica e corredata di numerose schede operative.

In sintesi
Il Laboratorio di potenziamento dell’attenzione ha lo scopo di orientare l’insegnante a potenziare alcune abilità coinvolte nell’apprendimento, in particolare l’attenzione e l’autocontrollo.

ISBN: 9788861379282
Data di pubblicazione: 11/2011
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 247
Formato: 21×29,7cm

CONTENUTI

  • Identificazione precoce del disturbo da deficit di attenzione/iperattività e suoi profili
  • Strategie psicoeducative applicabili durante il laboratorio per potenziare l’attenzione e l’autoregolazione
  • La sperimentazione
  • Bibliografia

Laboratorio

  • incontri 1-2 Conosciamoci (prima e seconda parte)
  • incontro 3 Io e gli altri
  • incontro 4 Che bello stare insieme (prima parte)
  • incontro 5 Che bello stare insieme (seconda parte)
  • incontri 6-7 Imparare a cooperare in gruppo (prima e seconda parte)
  • incontro 8 Superare i conflitti
  • incontri 9-10 Misurare il tempo (prima e seconda parte)
  • incontri 11-12 Giochi per imparare ad attendere e ad ascoltare (prima e seconda parte)
  • incontro 13 Attività sull’attenzione selettiva
  • incontro 14 Attività sull’attenzione focalizzata
  • incontro 15 Attività sull’attenzione mantenuta
  • incontro 16 Attività su attenzione divisa e segnali di distrazione
  • incontri 17-18 La fattoria (prima e seconda parte)
  • incontro 19 Tante storie
  • incontro 20 Consegna del diploma di vero paperino

DESTINATARI

  • Insegnante di sostegno
  • Insegnante Curricolare
  • Genitore
  • Psicologo / Psicoterapeuta
  • Educatore Professionale
  • Pedagogista

TAGS

  • Didattica
  • Abilità cognitive
  • Memoria attenzione e concentrazione
  • BES DSA e ADHD
  • ADHD DOP e altri disturbi del comportamento
  • Prerequisiti per l’apprendimento

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