SNAP-IV Swanson, Nolan, and Pelham
La SNAP-IV (Swanson, Nolan e Pelham) è una scala di valutazione clinica ampiamente utilizzata per identificare e monitorare i sintomi del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) e dei disturbi della condotta in età evolutiva. Basata sui criteri diagnostici del DSM, la scala raccoglie informazioni da genitori e insegnanti, valutando aspetti come disattenzione, iperattività/impulsività e comportamenti oppositivi. È uno strumento utile per supportare la diagnosi, guidare l’intervento e monitorare i progressi nel tempo.
- Strutturazione di un percorso riabilitativo per l'ADHD: applicazione su un gruppo di pazienti
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Il supporto del sistema di Eye Tracking nella Terapia Neuro e Psicomotoria in bambini con disabilità complessa
![Tesi di Laurea di: Ilaria REFOLO - Il supporto del sistema di Eye Tracking nella Terapia Neuro e Psicomotoria in bambini con disabilità complessa - Università degli Studi di Milano - Anno Accademico 2022-2023.]()
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Assessment motorio nei bambini con disturbi dello spettro dell’autismo: una revisione sistematica della letteratura
![Tesi di Laurea di: Chiara Rita RACITI - Assessment motorio nei bambini con disturbi dello spettro dell’autismo: una revisione sistematica della letteratura - Università degli Studi di Messina - Anno Accademico 2022-2023]()
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Raccomandazioni della linea guida sulla diagnosi e sul trattamento del disturbo dello spettro autistico in bambini e adolescenti - Ottobre 2023
Raccomandazioni della linea guida sulla diagnosi e sul trattamento del disturbo dello spettro autistico in bambini e adolescenti - Ottobre 2023
Raccomandazioni
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Raccomandazioni
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CASI CLINICI - Le Funzioni Esecutive nei Disturbi del Neurosviluppo
5.a. Caratteristiche del campione
Caso clinico 1: Y. M. - Descrizione caso e anamnesi; Valutazione in T0; Risultati dei test T0; Questionari T0; Valutazione T1; Risultati dei test T1; Questionari T1;
... - Le Funzioni Esecutive nei Disturbi del Neurosviluppo ...
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ABSTRACT - INTRODUZIONE - Training Neuropsicomotorio delle Funzioni Esecutive in bambini con Deficit dell’Autoregolazione
![ABSTRACT - INTRODUZIONE - Training Neuropsicomotorio delle Funzioni Esecutive in bambini con Deficit</p class=]( "ABSTRACT - INTRODUZIONE - Training Neuropsicomotorio delle Funzioni Esecutive in bambini con Deficit dell’Autoregolazione")
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ADHD - Disturbo da Deficit di Attenzione / Iperattività (DDAI, nella letteratura italiana)
Il disturbo da deficit di attenzione/iperattività (DDAI, nella letteratura italiana), conosciuto anche con l'acronimo inglese ADHD (attention deficit hyperactivity disorder), è un disturbo del neurosviluppo caratterizzato da problematiche nel mantenere l'attenzione,
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I DISTURBI DELLA REGOLAZIONE
In questo capitolo verranno descritti i disturbi della regolazione, ovvero un insieme complesso di disordini, che comprendono difficoltà riguardanti la sfera emotiva e comportamentale, con particolare riferimento al Disturbo da Deficit dell’Attenzione/Iperattività (DDAI), che rappresenta la più importante manifestazione di tali disturbi.
Il presente lavoro di tesi si propone infatti
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Trattamento del bambino con Paralisi Cerebrale Infantile (PCI) - Esercizio Terapeutico Conoscitivo
Trattamento del bambino con Paralisi Cerebrale Infantile (PCI)
“La riabilitazione ha come obiettivo la promozione dell’adattamento del bambino al proprio ambiente di vita e come fine ultimo il raggiungimento della migliore qualità di vita possibile del bambino e della sua famiglia.”
Tale definizione del termine “riabilitazione” è in linea con il “Manifesto per la
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Salute mentale in età evolutiva e Scuola: verso una legge regionale - Roma, 12-13 Giugno 2013
![2013-06-12-roma]( "2013-06-12-roma")
Aula Magna - Sapienza Università di Roma - P.le Aldo Moro, 5
Secondo la letteratura
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La Comunicazione nella relazione terapista-paziente - 15 / 16 Dicembre 2012 - Firenze
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![2012-12-15-firenze]( "2012-12-15-firenze")
La Comunicazione nella relazione terapista-paziente - Un percorso di crescita personale e professionale rivolto a tutte le professioni
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IL CORPO E “ IL SENSO DEL MOVIMENTO” - corso pratico annuale di formazione personale per la costruzione del ruolo terapeutico psicomotorio - gennaio / dicembre 2013 - Milano
IL CORPO E “ IL SENSO DEL MOVIMENTO”
CORSO PRATICO ANNUALE DI FORMAZIONE PERSONALE PER LA COSTRUZIONE DEL RUOLO TERAPEUTICO PSICOMOTORIO
...![2013-01-27-milano]( "2013-01-27-milano")
- Promuovere le Abilità Sociali nei Bambini Autistici
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