Programma didattico per aiutare i ragazzi, dai 9 ai 13 anni, con difficoltà di lettura e per aumentare la loro motivazione a leggere.
Come intervenire quando un ragazzo non solo legge lentamente, ma fa anche molti errori? Come migliorare le sue abilità di lettura e motivarlo verso un compito, costantemente presente nel suo iter scolastico, che evoca disagio e apprensione?
Il piacere di leggere
Migliorare le abilità di lettura in 15 unità desidera aiutare i ragazzi con difficoltà di lettura, chiedendo loro dimettersi in gioco e di sperimentare come la fatica di leggere possa essere attenuata e accompagnata dal piaceredi farlo. Per ottenere tali risultati, il percorso si articola in 15 unità e persegue lo scopo di sviluppare un approccio globale alla parola, sfruttando tutti gli indizi semantici e visuopercettivi. Idealmente esso si pone come passo successivo alla lettura sublessicale che riguarda la lettura di parti di parola.
Compiti brevi
I compiti, il cui filo conduttore si snoda su quanto la ricerca del settore ha evidenziato, sono brevi e intervallati da attività tipiche del tempo libero, le quali riprendono e sviluppano in modo divertente gli obiettivi del programma: incrementare la rapidità e la correttezza della lettura e la motivazione a leggere.
ISBN: 9788861376113
Data di pubblicazione: 02/2011
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 384
Formato: 21×29,7cm
CONTENUTI
- Avvio al training
- Lavoro sulle parole: esame del rapporto tra sillaba e sillaba
- Lavoro sulla morfologia delle parole: prole composte
- Individuazione della forma delle parola (parte 1)
- Individuazione della forma delle parole (parte 2)
- Confronto tra parole
- Verifica e ripasso del percorso realizzato
- Lavoro sulla categorizzazione grammaticale (parte 1)
- Lavoro sulla categorizzazione grammaticale (parte 2)
- Lavoro su frase e parole: segmentazione di parole nella frase
- Attivazione di parole e immagini (parte 1)
- Attivazione di parole e immagini (parte 2)
- Ascoltare e leggere con espressione
- Lettura di parole straniere
- Verifica dell’efficacia del training
DESTINATARI
- Genitore
- Insegnante Curricolare
- Insegnante di sostegno
TAGS
- Didattica
- Italiano
- Lettura e comprensione del testo
