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Emozioni in movimento. Storie in gioco per genitori, operatori e insegnanti Copertina flessibile – 9 maggio 2019
di Marcella Ortali (Autore), Francesca Festa (Illustratore)
Gioco psicomotorio e disegno sono un ottimo supporto per l’elaborazione cognitiva. Un libro di storie è perfetto per una rielaborazione psicomotoria dei contenuti esposti nelle fiabe, che possono stimolare attraverso movimenti ed esperienze sensoriali una maggiore conoscenza del proprio corpo e del proprio vissuto emotivo. Il gioco è infatti una delle principali attività dei bambini che in questo modo allenano contemporaneamente la sfera emotiva, cognitiva, motoria e relazionale. La fiaba e il gioco sono, quindi, un binomio che rafforza ulteriormente queste potenzialità. Questo libro di storie illustrate a colori è stato pensato come un vero e proprio «quaderno» di appunti/spunti, qualcosa su cui colorare, scrivere e disegnare, dopo aver sperimentato concretamente nella dinamica della narrazione e del gioco. Svolgendo le attività proposte il lettore potrà escogitare evoluzioni e cambiamenti da apportare. Ogni qual volta si andrà a rileggere una fiaba/attività, la si ritroverà arricchita di tutte le idee frutto delle letture precedenti. Per ogni storia sono proposte tre possibili fasi: lettura della storia e relativa preparazione, laddove richiesta; messa in gioco dell’attività proposta: in base a ogni storia l’attività conseguente può riguardare il gioco simbolico, la motricità globale, la manualità, ecc.; rielaborazione delle emozioni vissute, attraverso la conversazione e il disegno. Rivolte a genitori, operatori e insegnanti di bambini dai 3 agli 8 anni, queste fiabe hanno soprattutto lo scopo di dire al bambino: «Ti ho ascoltato e ti ho capito».
Editore : Erickson (9 maggio 2019)
Lingua : Italiano
Copertina flessibile : 108 pagine
ISBN-10 : 8859018846
ISBN-13 : 978-8859018841
Peso articolo : 460 g
Dimensioni : 21 x 0.9 x 29.7 cm
GIOCO EDUCATIVO per insegnare identità e autonomia ai più piccoli ed aiutare lo sviluppo dell'intelligenze personali in età prescolare. Adatto ai bambini 1-4 anni.
MADE IN ITALY con materiali di ALTA QUALITA', resistenti e sicuri per bambini.
Sviluppato in collaborazione con INSEGNANTI e PROFESSIONISTI con tantissime attività didattiche ispirate dal METODO MONTESSORI.
ISTRUZIONI SEMPLICI per genitori e bambini per incoraggiare l'APPRENDIMENTO A CASA e favorire l'utilizzo in ATTIVITA' DI CLASSE da parte di insegnanti e professionisti.
OTTIMI CONTENUTI per giocare in più modi e divertirsi imparando: 36 grandi carte alto spessore, guida con suggerimenti didattici.
REGALO PERFETTO per qualsiasi occasione: Feste di Compleanno, Natale, Pasqua…farà sorridere bambini, ragazzi, adulti e tutta la famiglia.
GIOCO MAGNETICO DIDATTICO: un gioco ideale per insegnare ai più piccoli di 2 anni a riconoscere, interpretare e ricostruire le emozioni che possono provare o incontrare nella vita di tutti i giorni. Basta ricostruire 10 emozioni comuni (gioia, paura, tristezza, rabbia, imbarazzo / timidezza, amore, disgusto, risate, gelosia e sorpresa) rappresentate dai volti dei bambini, usando diversi magneti per applicarle su un supporto in legno. Il bambino è guidato da mappe modello che gli mostrano quali magneti usare per ricostruire il viso.
EVOLUTIVO: 3 possibili opzioni di gioco, che permettono di adattare il gioco a diverse età o al progresso del bambino in crescita. Per i più piccoli: ricomporre l'emozione con i magneti. Per i più grandi: indovinare l'emozione associata al viso. Per andare ancora oltre: allenarsi a riprodurre l'emozione davanti allo specchio incluso.
FAVORIRE LO SCAMBIO: tutti i bambini attraversano se stessi o incontrano una varietà di emozioni diverse durante il giorno, senza necessariamente sapere come esprimerle o interpretarle. Questo gioco consente di promuovere lo scambio "genitore-figlio" in modo giocoso, ed eventualmente di aprire una discussione sulle sensazioni del bambino in modo giocoso ed educativo. La piccola guida alle emozioni incluse nel gioco e scritte da esperti di psicomotricità, aiuta il genitore in questo processo.
CARATTERISTICHE: Contiene 1 tabellone in legno, 27 grandi magneti e 20 mappe di situazione. Materiale utilizzato: Cartone. Fascia d'età consigliata: da 2 anni a 5 anni
DESIGN FRANCESE: I giocattoli Janod sono progettati in Francia, nel Giura, con particolare attenzione ai materiali utilizzati, allo stile e ai colori. Giocattoli e giochi originali, audaci, educativi e ben congegnati per accompagnare i tuoi figli nel loro sviluppo e nello sviluppo cognitivo, psicomotorio e socio-emotivo.
DIVERTIMENTO E APPRENDIMENTO SOCIO-EMOTIVO: I piccoli imparano a riconoscere, parlare e provare i loro sentimenti con questi 24 puzzle double-face.
PUZZLE DA ABBINARE E RISOLVERE: Ciascuno di questi puzzle di apprendimento autocorrettivo incoraggia i piccoli ad abbinare la definizione di un’emozione e le faccine in stile emoji con le immagini degli stessi sentimenti in azione.
CONFEZIONE RIUTILIZZABILE: Robusta e facile da trasportare, la custodia di questi puzzle per l’apprendimento diventa anche una pratica confezione riutilizzabile.
ETÀ E FASI: Progettate appositamente per i più piccoli, le Carte Puzzle Sentimenti ed Emozioni aiutano i bambini dai 3 anni in avanti a sviluppare abilità socio-emotive essenziali.
COMPRENDE: 24 puzzle in una custodia riutilizzabile con manico.
⁃ GIOCO ESPRESSIONE EMOZIONI PER BAMBINI 😀 Sviluppo emotivo e sociale: Incoraggia il riconoscimento emotivo e l'espressione nei ragazzi e nelle ragazze, aiutandoli a identificare e comunicare le loro diverse emozioni, promuovendo un sano sviluppo emotivo e abilità sociali.
STIMULA LA LA COGNIZIONE BAMBINI: esplorando e modificando le espressioni facciali, i bambini esercitano abilità cognitive chiave, come osservazione, pensiero, memoria e ragionamento logico, contribuendo a uno sviluppo cognitivo più forte. Ottima idea per regali originali, regali Natale e compleanni, giocattoli ragazza e bambino, giochi per bambini
Т GIOCATTOLI EDUCATIVI ─ Creatività e immaginazione: Questo giocattolo unico stimola la creatività e l'immaginazione, incoraggiando i bambini a creare le proprie storie e personaggi giocando con le espressioni facciali che cambiano. Risorse educative per insegnanti e giocattoli montessori per educare attraverso il gioco. Imparare a conoscere le emozioni sarà super divertente!
Giocattoli per bambini e ragazze facili da usare e esplorare le varie espressioni facciali.
UN’AMPIA GAMMA DI EMOZIONI: incoraggia l’apprendimento socio-emotivo con questo set di 10 cuscinetti tattili
COME SI GIOCA: i bambini possono toccare i cuscinetti, lanciarli, prenderli al volo e parlare delle emozioni raffigurate; una gamma di attività pratiche incoraggia l’apprendimento socio-emotivo, la consapevolezza tattile e le abilità fino-motorie
SVILUPPA QUESTE ABILITÀ: rafforza le abilità socio-emotive parlando dei sentimenti raffigurati su ciascun cuscinetto; esplora i diversi materiali per rafforzare la consapevolezza tattile
PARLA delle emozioni, dei colori e delle texture per costruire il vocabolario, e invita i bambini a lanciare, prendere al volo, toccare e seguire con il dito per costruire le abilità grosso-motorie
COMPRENDE: 10 cuscinetti grandi 10 x 10 cm, ognuno con un colore, una texture e un’emozione diversi; custodia richiudibile; e guida all’attività per insegnanti/genitori
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Gioco psicomotorio e disegno sono un ottimo supporto per l’elaborazione cognitiva. Un libro di storie è perfetto per una rielaborazione psicomotoria dei contenuti esposti nelle fiabe, che possono stimolare attraverso movimenti ed esperienze sensoriali una maggiore conoscenza del proprio corpo e del proprio vissuto emotivo. Il gioco è infatti una delle principali attività dei bambini che in questo modo allenano contemporaneamente la sfera emotiva, cognitiva, motoria e relazionale. La fiaba e il gioco sono, quindi, un binomio che rafforza ulteriormente queste potenzialità. Questo libro di storie illustrate a colori è stato pensato come un vero e proprio «quaderno» di appunti/spunti, qualcosa su cui colorare, scrivere e disegnare, dopo aver sperimentato concretamente nella dinamica della narrazione e del gioco. Svolgendo le attività proposte il lettore potrà escogitare evoluzioni e cambiamenti da apportare. Ogni qual volta si andrà a rileggere una fiaba/attività, la si ritroverà arricchita di tutte le idee frutto delle letture precedenti. Per ogni storia sono proposte tre possibili fasi: lettura della storia e relativa preparazione, laddove richiesta; messa in gioco dell’attività proposta: in base a ogni storia l’attività conseguente può riguardare il gioco simbolico, la motricità globale, la manualità, ecc.; rielaborazione delle emozioni vissute, attraverso la conversazione e il disegno. Rivolte a genitori, operatori e insegnanti di bambini dai 3 agli 8 anni, queste fiabe hanno soprattutto lo scopo di dire al bambino: «Ti ho ascoltato e ti ho capito».
