150 giochi in movimento. Potenziare i prerequisiti motorio-prassici per l’apprendimento

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150 giochi in movimento. Potenziare i prerequisiti motorio-prassici per l’apprendimento (Erickson) nasce dall’esigenza di avere attività concrete e facilmente applicabili per favorire l’acquisizione e il potenziamento dei prerequisiti che sostengono gli apprendimenti. È pensato per l’età prescolare, per i primi anni della scuola primaria e anche oltre quando sono presenti difficoltà nell’organizzazione motoria o disabilità intellettiva.

In linea con le indicazioni del MIUR, il volume propone 150 giochi con lo scopo di migliorare:

  • Percezione corporea e consapevolezza del corpo

  • Equilibrio e coordinazione

  • Abilità grafo-motorie (preparazione al gesto grafico)

  • Organizzazione prassica finalizzata alle autonomie e alla grafo-motricità

Le attività possono essere proposte in diversi contesti:

  • Ludico-educativo (laboratori, centri, attività strutturate)

  • Scolastico (curricolare e sostegno)

  • Extrascolastico

  • Riabilitazione

Per ogni gioco sono indicati:

  • Fascia d’età consigliata

  • Obiettivi

  • Modalità di svolgimento

  • Materiali e tempi necessari

  • Cosa fare” e varianti, utili per aumentare la flessibilità e favorire la generalizzazione

Sono inoltre presenti schede operative e materiali a colori dedicati ad alcune attività specifiche. Il testo è rivolto a chi si occupa dello sviluppo del bambino: insegnanti curricolari e di sostegno, educatori, TNPEE e genitori (preferibilmente con indicazioni di un professionista quando serve).

Dati prodotto

  • Editore: Erickson

  • Data di pubblicazione: 26 marzo 2015

  • Lingua: Italiano

  • Pagine: 186

  • ISBN-10: 885900845X

  • ISBN-13: 978-8859008453

  • Peso: 720 g

  • Dimensioni: 20,9 × 1,8 × 29,1 cm

  • Serie: 150 giochi in movimento

150 giochi in movimento è un volume pratico che propone 150 attività per favorire l’acquisizione e il potenziamento dei prerequisiti motorio-prassici utili agli apprendimenti. Indicato per età prescolare, primi anni di primaria e oltre (in caso di difficoltà di organizzazione motoria o disabilità intellettiva). I giochi lavorano su percezione corporea, equilibrio e coordinazione, abilità grafo-motorie, prassie per autonomie e grafo-motricità. Utilizzabile in contesto scolastico, educativo e riabilitativo, con schede operative e materiali a colori.

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