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Sono rappresentati da difficoltà specifiche che possono interessare l'apprendimento:

  • della lettura (dislessia)
  • della scrittura (disortografia)
  • o del calcolo (discalculia)

L'aggettivo "specifico" vuole indicare che le difficoltà presentate dal bambino non sono riferibili a problemi di ordine generale, quali Ritardo Mentale, Disturbi Generalizzati dello Sviluppo o deficit sensoriali, ma riguardano specificamente i meccanismi preposti all'acquisizione e all'automatizzazione di tali abilità.