Il modello SCERTS: incrementare la comunicazione e le competenze socio-emotive nel Disturbo dello Spettro Autistico

Tesi di Laurea di: Noemi CASCONE - Il modello SCERTS: un approccio globale per incrementare la comunicazione e le competenze socio-emotive in bambini con disturbo dello spettro autistico - Sapienza Università di Roma - Anno Accademico 2015-2016.

INTRODUZIONE - Il modello SCERTS: un approccio globale per incrementare la comunicazione e le competenze socio-emotive in bambini con Disturbo dello Spettro Autistico
I disturbi dello Spettro Autistico
Disturbo dello Spettro Autistico: Strategie di Intervento Riabilitativo
Il modello SCERTS (Comunicazione Sociale, Regolazione Emotiva, Supporto Transazionale)
CASI CLINICI - Il modello SCERTS: incrementare la comunicazione e le competenze socio-emotive nel Disturbo dello Spettro Autistico
CONCLUSIONI - Il modello SCERTS: incrementare la comunicazione e le competenze socio-emotive nel Disturbo dello Spettro Autistico
BIBLIOGRAFIA - Il modello SCERTS: incrementare la comunicazione e le competenze socio-emotive nel Disturbo dello Spettro Autistico