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Disordine funzionale

  1. Povertà e imprecisione d'informazioni (da un emisoma)
  2. Patternss motori poveri e stereotipati (di un emisoma)
  3. Esclusione di un emisoma dal comportamento neuromotorie, esplorativo e conoscitivo.

Intervento terapeutico

  1. Proposta di attività significative implicati quesiti da risolvere con entrambi gli emisomi (comportamenti esplorativi, manipolativi, autonomia)
  2. Variazione del contesto per favorire nuove strategie d'apprendimento
  3. Controllare il posizionamento e l'uso del corpo nello spazio rispetto alla specularità e all'usa alternante dei due emilati, per compensare l'uso distorto dell'emilato interessato rispetto a quello sano
  4. Controllare l'apprendimento dello spazio manuale

Contesto

  1. Gioco esplorativo, conoscitivo, imitativo e comunicativo, simbolico,

Attività

  1. attività della vita quotidiana.