Equipollenza del TNPEE in Europa

Equipollenza del TNPEE in Europa

Salve, sono un TNPEE e volevo porre la questione della difficoltà dell'equipollenza della nostra figura in Europa. Vorrei sapere perchè la nostra figura non è riconosciuta in Europa, in particolare in Inghilterra e perchè nessuno ci tuteli e come mai è così difficile creare un Albo dei TNPEE. Sempre per quanto riguarda l'equipollenza, è possibile fare un riconversione da TNPEE a Fisioterapista e viceversa?

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Aggiornamenti situazione TOR VERGATA - 24 febbraio 2010

Aggiornamenti situazione TOR VERGATA per rilascio certificati e pergamene

logo_Tor_VergataAggiornamenti situazione  TOR VERGATA - 24 febbraio 2010

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Offerta di lavoro 02/03/2010

Sto cercando con urgenza un/una terapista laureato/a in Terapia della neuro e psicomoricità dell’età evolutiva/Psicomotricista o in possesso di equivalente formazione, che possa lavorare con mia figlia

Descrizione dell’offerta di lavoro:
Sono la mamma di una bambina che compie 7 anni a giugno che ha un disturbo generalizzato dello sviluppo con disprassia verbale e motoria.
Sto cercando con urgenza un/una terapista laureato/a in Terapia della neuro e psicomoricità dell’età evolutiva/Psicomotricista o in possesso di equivalente formazione, che possa lavorare con mia figlia.
Chi fosse interessato/a può inviarmi (via e-mail) il proprio curriculum.

Tipo di prestazione che sarà richiesto al professionista:
Terapia domiciliare 1-2 volte alla settimana

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Buongiorno, sono il papà di un bambino, che oggi ha 13 anni...

Disprassia - Buongiorno, sono il papà di un bambino, che oggi ha 13 anni...

Buongiorno, sono il papà di un bambino, che oggi ha 13 anni, a cui sono stati diagnosticati disabilità proprie dell'età evolutiva ( dislessia, discalculia, disortografia... ) e tra le altre anche la disprassia.

Nel tempo, sono state privilegiate strategie volte a migliorare l'aspetto specifico dell'apprendimento, quindi sedute di psicoterapia, che certamente hanno avuto effetti benefici sullo sviluppo del bambino ma, in merito alla disprassia nulla è cambiato.

Insomma abbiamo considerato la disprassia come una conseguenza, o un disturbo che con il tempo sarebbe pasatto, delle disabilità anzidette.

Ho effettuato una semplice ricerca su internet sull'

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Avviso pubblico

Avviso pubblico per titoli e colloquio per l'assunzione temporanea di Collaboratori Professionali Sanitari - Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'età evolutiva (scadenza ore 12 del 31/03/2010)

Azienda Ospedaliera Carlo Poma

Avviso pubblico per titoli e colloquio per l'assunzione temporanea di Collaboratori Professionali Sanitari - Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'età evolutiva - Mantova - (scadenza 31/03/2010)

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3° Incontro “NEURONI SPECCHIO E INTERVENTO RIABILITATIVO” - L’empatia nel rapporto interpersonale: implicazioni nella relazione d’aiuto e ruolo dei neuroni specchio - 17 aprile 2010 Milano
Corsi ECM / Convegni - Lombardia - Milano (MI)
Scritto da amministratore del blog   
Martedì 22 Dicembre 2009 16:05

3° INCONTRO “NEURONI SPECCHIO E INTERVENTO RIABILITATIVO”

Neuroni-SpecchioConvegno - L’EMPATIA NEL RAPPORTO INTERPERSONALE: IMPLICAZIONI NELLA RELAZIONE D’AIUTO E RUOLO DEI NEURONI SPECCHIO

Sabato 17 aprile 2010 MILANO

L’empatia è l’atto con cui ci rendiamo conto che un altro, un’altra, è un soggetto di esperienza come lo siamo noi: vive sentimenti ed emozioni, compie atti volitivi e cognitivi. Capire cosa sente, vuole e pensa l’altro è l’elemento essenziale della convivenza umana nei suoi aspetti sociali, politici, e morali. E’ la prova che la condizione umana è una condizione di pluralità: non l’Uomo, ma gli uomini e le donne abitano la terra. (Laura Boella).

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Ultimo aggiornamento Sabato 13 Febbraio 2010 08:41
 
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Psicomotricità. Educazione e prevenzione

Psicomotricità. Educazione e prevenzione - La progettazione in ambito socioeducativo

Psicomotricità. Educazione e prevenzioneLuisa Formenti (a cura di), Gli altri autori
Psicomotricità. Educazione e prevenzione
La progettazione in ambito socioeducativo


Qual è il modo migliore per gli psicomotricisti di rapportarsi alle diverse realtà socioeducative? Come si possono realizzare attività psicomotorie in un contesto scolastico? Questo libro è una vera e propria guida alla progettazione di percorsi per sviluppare le abilità psicomotorie in bambini dai 3 agli 8 anni. Oltre a presentare i concetti fondamentali della psicomotricità e dell’intervento educativo-preventivo, propone alcune riflessioni orientative e diversi strumenti di lavoro da cui gli psicomotricisti, i docenti e il personale educativo potranno trarre ampiamente spunto. Il testo vuole sostenere lo sviluppo di una cultura psicomotoria diffusa, che operi a favore del benessere dell’infanzia, ma anche degli adulti che l’accompagnano nel suo cammino di crescita, riconoscendone e valorizzandone la dimensione espressiva più profonda: quella del corpo in gioco.

I suggerimenti per la progettazione di un percorso educativo e preventivo sono inoltre accompagnati e completati da parametri di qualità e strumenti operativi di progettazione e verifica.

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